La infancia no es un juego
Por Dr. Daniel Cassola
Si bien dicen que el tiempo edulcora nuestros recuerdos, las generaciones de argentinos que hoy son adultos deben recordar una infancia con mucho movimiento. Nos referimos a la actividad física, al contacto con los amigos del barrio y de la escuela, y a los intereses culturales que cada uno podía desarrollar.
Según varias organizaciones internacionales, en la infancia existe al derecho a jugar. Así consta en la Convención sobre los Derechos del Niño y también en la Ley de Educación Nacional de nuestro país. En ambos documentos se considera necesario promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, físico y social.
Además, se considera que el juego es un vehículo del aprendizaje en la infancia. En este marco, surge el interrogante sobre si este derecho se cumple o no en la Argentina.
Para ello recurrimos a un informe recientemente elaborado por los investigadores del Observatorio de la Deuda Social de la Universidad Católica Argentina. Algunos datos del relevamiento efectuado tanto en zonas urbanas de Buenos Aires como del interior del país resultan sorprendentes.
El 60 por ciento de los chicos de 5 a 17 años no realiza actividad física fuera del espacio formal. En otras palabras, 6 de cada 10 chicos solo hacen ejercicio en la escuela, durante el tiempo que les ocupa la materia de educación física.
La tendencia se profundiza a medida que descendemos en la escala social. El 72 por ciento de los chicos del 25 por ciento más pobre de la población no realiza ejercicio fuera de la escuela.
La medición también arroja datos preocupantes cuando se refiere a la actividad cultural y el contacto que la infancia mantiene con el arte. El 86 por ciento de los chicos no realiza ningún tipo de actividad cultural o artística por fuera de la escuela.
Otro recuerdo que muchos podemos tener de la escuela y de la infancia son las excursiones, que también colaboran en el acercamiento al deporte y la cultura. Según este informe de la UCA solo el 50 por ciento de los chicos acceden a este tipo de actividades.
Vale recordar que aproximadamente solo el 30 por ciento de los chicos concurre a escuelas de doble turno o jornada extendida. No sabemos qué hacen los chicos en todo el tiempo libre que les queda.
Lo que sí sabemos es que al no jugar, no hacer deporte ni realizar actividades artísticas y culturales están perdiendo una gran oportunidad de desarrollo.
